miércoles, 26 de diciembre de 2012

Actividades animación a la lectura


Actividades animación a la lectura
“Lágrimas de alegría”

A continuación, voy a proponer una serie de actividades para la motivación de la lectura estarán orientadas para antes, durante y después de la lectura.
He elegido el libro “Lágrimas de risa” ya que realice el análisis de él y creo que me resultaría más fácil proponer actividades para un libro que ya conozco que para uno desconocido.
Las actividades para antes de la lectura van a ir enfocadas al conocimiento del libro antes de su lectura.
Durante la lectura, las actividades que aparecen estarán orientas para ir haciendo una relación de la lectura, entre lo que van leyendo y descubriendo y lo que les falta por leer; además, nos sirven para ver si el nivel de compresión del niño ante la lectura, y si el niño está disfrutando o no de ella.
Después de la lectura, las actividades van enfocadas a la memoria y a conocer las conclusiones que los lectores van a aportar y a conocer que han aprendido leyendo este libro.

Antes de la lectura

Se van a proponer dos actividades, las cuales nos van a hacer que los niños vallan creando cierto interés por el libro.

-         * ¿Antes o después?

Por medio de unas tarjetas que contienen ilustraciones de la historia, los niños van a tener que colocarlas según crean el orden que van a llevar en la lectura.









-          *Seriar dibujos

Con las tarjetas anteriores, los niños tienen que imaginarse cómo va a ser la historia; cual va a ser su enlace, nudo y desenlace.
Para finalizar las primeras actividades, colocaremos las tarjetas en un lugar donde todos puedan verlas, como la pizarra, y las pondremos según el orden que los niños han establecido.

Durante la lectura

Durante esta etapa, se van a proponer una serie de preguntas que los niños han de contestar a medida que se vaya avanzando en la historia. Con estas preguntas, queremos ver si los niños van siguiendo y comprendiendo lo que se va leyendo.

  1.  ¿De qué tienen que llenar a Noh a Bar sus papas? ¿Por qué los tienen que llenar?
  2. Por qué la gente le daba monedas a Noh y a Bar después de su actuación?
  3.  ¿Qué les ofreció el gran empresario a Noh a Bar?
  4.  ¿Por qué decidieron ir los payasos a la ciudad que se encontraba en guerra?
  5.   ¿Cómo afecta la guerra a nuestros personajes?
  6.    Después de que estallara la guerra, ¿Por qué llora la gente con las actuaciones de Noh y Bar?
  7.   ¿Qué hacían Noh y Bar con las lágrimas de la gente?
  8.    ¿Qué les ocurrió a los payasos cuándo volvieron a la ciudad que había estado en guerra?
  9.    ¿Por qué los espectadores acababan llorando de la risa?

Después de la lectura

Antes de realizar las actividades de esta etapa, se juntará a todos los niños y se les preguntara qué han aprendido de esta historia; se les pedirá que den su opinión sobre el libro, que les ha gustado y que no, si cambiarían algo de él; sacar una conclusión entre todos que resuma lo que el libro han aprendido del libro.
Para acabar, se propondrán dos actividades.

-          *Rellenar huecos

En un texto con espacios en blanco, los niños tienen que ir completándolos para ver si han estado atentos durante la lectura.



-        *  Otro título, otra portada

Después de haber leído el libro, se les propondrá que realicen una nueva portada del libro y que cambien el titulo. (El cambio del título será optativo, ya que los niños podrán cambiarlo si ven que su nueva portada lo requiere). 

Para la creación de estas actividades, me he ayudado de los siguientes documentos y recursos:
  •           Power Point, animación a la lectura.
  •           Word, ejemplo de actividades animación a la lectura.
  •           Web www.literaturasm.com, dentro de esta web he recurrido a las actividades que aparecen acerca de este libro.    



Análisis de un libro


Análisis de un libro:   “Lágrimas de risa”

Ficha Bibliográfica:
Título: “Lágrimas de risa”
Autor: Joles Sennell
Editorial: SM, colección el barco de vapor
Año primera edición: Octubre 2005
Edad recomendada: A partir de 7 años; según mi hipótesis, también es adecuado para niños de esta edad.

Contenido del libro

1-      Tema

Después de haber leído el libro, podemos decir que el tema principal que se trata en la historia es la alegría.
Cuenta la historia de dos hermanos gemelos, Noh y Bar,  son payasos y van repartiendo alegría y risas a todo el mundo; un empresario decide contratarles y construirles un circo, los hermanos aceptan. En uno de sus viajes, llegan a un país que se encuentra en guerra, así en medio de su función el espectáculo se ve interrumpido por el ataque de unos aviones de guerra. Los hermanos, después de esta tragedia, se que quedan muy tristes y pierden toda su alegría. Las actuaciones que realizan ahora ya no son alegres ni divertidas, sino que son tristes; en ellas el público comienza a llorar de pena, y en la cara de los espectadores se empieza a formar una lágrima sólida, Noh y Bar recogen estos pequeños cristales y los guardan. Cuando les toca volver al país que se encontraba en guerra, empiezan a colocar las lágrimas de manera que la luz del sol las ilumine; y, por medio de una lluvia de luz, los payasos volvieron a recuperar su fe en la alegría; los espectadores seguían llorando con su función, pero no de pena, sino de alegría.
Para poder realizar un mejor análisis del tema, me voy a ayudar de los siguientes cuadros y documentos:

      Características de los cuentos según la edad y etapa del desarrollo lector:

·         Según la etapa de desarrollo cognoscitivo del niño y sus características, los lectores podrán aceptar mejor los temas realistas, esto les puede ayudar para poder entender mejor la parte de la historia donde la guerra se ve implicada; a través de la interpretación de palabras y hechos de diversas maneras, a la vez que el recuerdo y organización de conocimientos, pueden entender mejor la historia, como los personajes empiezan repartiendo alegría y su actitud se ve afectada debido a un problema.

·         En la etapa de lectura usual, la comprensión de los lectores respecto al texto se puede ver favorecida debido a que los textos que aparecen no poseen una extensión muy larga y están reforzados por las ilustraciones.

·         Las características de la narrativa que mejor se asimilan, de acuerdo a la edad que se recomienda en la lectura, son: un vocabulario de lectura fácil, incorporando a la vez algunas palabras más complicadas; sucesos reales que pueden llegar a ocurrir, tal es el caso del conflicto bélico; pueden llegar a identificarse con algún personaje o con alguna faceta de él.

Evolución de los intereses del niño en relación con la literatura:

Dado que el libro está recomendado para niños a partir de los 7 años, es en esta edad cuando se encuentran en la etapa imaginativa.
Así, podemos ver que algunos de los temas que se tratan en el libro corresponden a esta etapa imaginativa; algunos de los temas que podemos encontrarnos en la lectura son: el nonsense, se puede ver reflejado en la idea de una lágrima sólida; el libro corresponde a una narración sencilla, ya que la historia no presenta grandes dificultades para los lectores; es una lectura que presenta matices burlescos y humorísticos, a la vez que se mezcla con lo maravilloso.
En cuanto a las motivaciones, el libro responde claramente a la mayoría de las que se dan en esta etapa. La historia que se desarrolla se hace por medio de una estructura sencilla, con un texto claro y una construcción simple; aún dependiendo de la extensión que tiene la lectura, el argumento que posee es completo y comprensible, fácil de entender para los lectores, donde el desenlace es rápido, el vocabulario y la oraciones son sencillas; la tipografía que aparece es clara y fácil de descifrar.
Dentro del material de la edición, el libro se presenta atractivo y atrayente a la vista, tanto exteriormente como interiormente. Las ilustraciones que aparecen son a todo color y refuerzan la lectura en todo momento.

2-      Estructura

La historia está escrita en prosa, acompañada por diálogos. Está contada de forma narrativa salvo los diálogos. La estructura que presenta es la estándar, en ella podemos encontrar tres partes diferenciadas: enlace, nudo y desenlace. 

·         Enlace: los gemelos Noh y Bar son payasos que van repartiendo alegría a todo el mundo. Un gran empresario les contrato y les construyo un gran circo para poder recorrer todo el mundo.

·         Nudo: un día les llamaron desde la capital de un país que se encontraba en guerra, los hermanos decidieron ir, ya que no podrían privar a nadie de un ratito de diversión y menos a esta pobre gente que se encontraba en guerra. Cuando fueron actuar, en medio de la actuación, la guerra estallo y destrozó la carpa del circo. Los payasos quedaron tan impresionados de lo que acababan de ver que toda la alegría que tenían dentro se puso agria y se transformo en lágrimas amargadas. Lo único que quedo del circo fueron unos hierros y un trozo de lona que las llamas no pudieron alcanzar.

·         Desenlace: Noh y Bar ya no podían hacer reír a la gente, ahora solo con ver a los payasos y lo tristes que estaban, la gente empezaba a llorar de pena, en sus caras se formaba una lágrima sólida que los hermanos iban recogiendo después de cada actuación.  Cuando la paz se restableció en el país que había estado en guerra, los payasos regresaron y, donde realizaron su última actuación, empezaron a colocar sobre los hierros las lágrimas que habían ido recogiendo de la gente. Un rayo de luz ilumino toda la estructura, haciendo que los payasos se llenaran de un resplandor sereno de paz y bienestar. Y así, Noh y Bar, recobraron la alegría y continuaron haciendo actuaciones por todo el mundo.

Esta estructura es muy adecuada para el primer ciclo de primaria, ya que los niños pueden ir siguiendo fácilmente la historia, además, puede resultar motivadora debido a que al tratar de un tema como es la alegría, los niños reconocen muy pronto este sentimiento y se pueden dar cuenta de cuando una persona esta alegre o no y que puede provocarles alegría, como pueden ser los payasos de un circo.

3-      Protagonista

En este libro nos encontramos con dos protagonistas, Noh y Bar. Ellos son hermanos gemelos, muy altos, con una gran nariz roja cada uno y un bonito gorro rojo o verde adornado al final con una pequeña borla, poseen unos pantalones muy grandes y muy anchos.
 Cómo podemos ver en la historia, desde que nacieron están sonriendo y lo que más les gusta es transmitir la alegría que poseen a las personas, por eso se hicieron payasos y empezaron a recorrer todos los pueblos y ciudades.
Después de asistir a la ciudad que se encontraba en guerra, la actitud de los protagonistas cambia radicalmente y su sonrisa desaparece, cambiándose por una gran cara triste y con lágrimas y transmitiendo este sentimiento a todo el público que les va a ver.
Finalmente su actitud no solo vuelve a ser normal, sino que ahora poseen la luz de la paz y sus actuaciones conmueven tanto que provocan lágrimas de alegría.
Los niños pueden verse relacionados con los protagonistas, ya que ellos mismo pueden sentir que provocan la alegría de las personas que más quieren. De hecho, según mi opinión, los niños hacen feliz a la gente con gestos y hechos muy simples, y muchos de ellos pueden valerse de la alegría que poseen para transmitirla a otros.  

4-      Los demás personajes

En la historia no aparecen más que tres personajes definidos y su aparición en la historia es muy breve:

·         Padres de Noh y Bar: solo aparecen al principio. En ellos podemos ver lo felices que se ponen porque van a ser padres, se encargan de llenar de alegría a sus hijos hasta que estos son mayores. En cuanto a su apariencia, los dos poseen pelo negro y unas mejillas muy sonrosadas y, al igual que sus hijos, poseen una gran sonrisa.

·         Gran empresario: al igual que los padres de los gemelos, su aparición es muy breve y no cuentan mucho sobre su personalidad, podemos ver que es muy serio y que posee un gran carácter, ya que se enfada mucho cuando Noh y Bar deciden ir al país que se encuentra en guerra; en cuanto a su aspecto físico, es un hombre  con un gran bigote, calvo, es gordo y se sujeta los pantalones por medio de unos tirantes muy finos, también posee una gran corbata azul que va desde su cuello hasta el principio del pantalón. 

También podemos hablar del público que acude a las actuaciones de los payasos, ya que poseen un papel muy importante, debido a que el espectáculo de los payasos va dirigido a ellos y, además, sin ellos no habría funciones. Se aprecia cómo les afectan las actuaciones antes y después de la guerra y cómo absorben las sensaciones que los payasos les transmiten.

5-      Lenguaje

El lenguaje que aparece es claro y sencillo, los lectores no tendrán dificultad para entenderlo. Aparecen algunos diálogos, estos son de poca extensión ya que son las narraciones narrativas las que destacan en la lectura, por medio de ellas, nos vamos adentrando en la lectura, además las ilustraciones refuerzan la compresión del texto.
Al tratar el tema de la alegría, las descripciones que aparecen se basan más en los sentimientos y emociones de los personajes que en contar como son físicamente los personajes o los lugares que aparecen.
Las oraciones que aparecen son, en su mayoría simples, recogidas en pequeños párrafos; al tratarse de una lectura dirigida a primeros lectores es recomendable que el texto que aparezca sea sencillo y de corta extensión, para conseguir que el interés por la lectura permanezca y no se haga pesada la lectura del libro.
La puntuación que encontramos está bien marcada, para facilitar al niño su lectura, sobre todo, si esta se realiza en voz alta.
El vocabulario que aparece puede ayudar al niño a ampliarlo y a saber usarlo en su contexto, además, la mayoría de las palabras se pueden usar habitualmente en el habla del niño; es un vocabulario adecuado para el primer ciclo de primaria.


6-      Valores/contravalores

En la historia encontramos muchos valores y contravalores, pero hay un valor que destaca por encima del resto, este es la alegría, dado que es el tema principal del libro, todo gira alrededor de este valor.
Otros valores que aparecen son: el amor, la comunicación, el entusiasmo, la familia, la generosidad y la igualdad.
Contravalores que hay: la injusticia, la guerra, la pena.
Como vemos, la historia nos enseña más valores que contravalores. Todos ellos son fáciles de asimilar dentro del contexto, además las ilustraciones ayudan a reconocer algunos de ellos.

7-      Edición

La parte exterior del libro está formada por pastas blandas, aunque son más rígidas que las otras páginas; el tamaño que  posee permite que sea fácil de manipular y no pesa, esto ayuda a los niños para que puedan manejarlo.
La portada es llamativa, aparece en colores e invita a descubrir quién es el personaje de la portada y por que el libro recibe ese título, “Lágrimas de risa”. Además vemos que dentro de la editorial SM, pertenece a la colección “El barco de vapor”.
En la parte trasera, encontramos la edad a la que va recomendada, un pequeño resumen de la historia, unas cuestiones para crear intriga acerca de la historia, el nombre del autor y del libro y el número al que corresponde el libro dentro de la colección “El barco de vapor”.

8-      Ilustraciones

Las ilustraciones aparecen en todo el libro, acompañando a la historia.
Por medio de ellas, los lectores pueden seguir la historia sin recurrir a la lectura. Cuenta con mucho color y los personajes aparecen bien representados, expresando sus emociones y sentimientos claramente.
Además, por medio de las ilustraciones podemos ver cómo se desarrolla la estructura de la  historia.

9-      La letra

El libro presenta una letra de imprenta, la cual es grande y legible para los niños a los que va dirigida la lectura, los cuales están empezando a adentrarse en el mundo de la lectura como lectores; los espacios entre hay son apropiados, ya que así los niños podrán seguir la lectura sin perderse entre las frases.
Tanto mayúsculas como minúsculas aparecen bien representadas, esto resulta muy importante porque es en estas edades cuando se empieza a trabajar como y cuando las palabras se escriben con mayúscula o minúscula.
En resumen, la letra que aparece en el libro resulta adecuada para los primeros lectores, los cuales necesitan que ésta sea clara y sencilla para poder realizar un buen seguimiento de la lectura.

Conclusión

Como conclusión después de realizar el análisis del este libro, he de decir que el libro es perfectamente adecuado para los niños que se encuentran en el primer ciclo de primaria.
A la hora de elegir un libro para realizar el análisis, no iba buscando un libro en particular, puesto que no contaba con ningún libro infantil en casa, me decidí por comprar uno en una librería; elegí comprar este porque yo de pequeña leía mucho la colección “El barco de vapor” y por eso elegí uno de esta colección.
Me decante por “Lágrimas de risa” porque a primera vista es un libro que posee un grosor y tamaño pequeño y al no haber realizado nunca un análisis de un libro me pareció que me resultaría más fácil hacerlo con un libro “pequeño”.
Antes de realizar el análisis, después de leer el libro, llegue a la conclusión de que te enseña mucho en tan pocas páginas, y esto es lo que me gusto del libro; no sé si un niño de siete años podrá entender todo el significado que se puede sacar de él, pero sí obtendrá pequeñas enseñanzas que te aporta la lectura del libro. Además, las ilustraciones te ayudan mucho a seguir e imaginar cómo es la historia.
“Lágrimas de risa” se lo recomendaría a todos los niños y a más de un adulto, ya que en la sociedad tan difícil que nos encontramos, es bueno leer pequeñas historia donde la alegría, la ilusión y la paz están por encima de todo.

jueves, 20 de diciembre de 2012

Cuentos hermanos Grimm

Hoy hace 200 años que nacieron los cuentos de los hermanos Grimm, y Google ha querido hacerles un pequeño homenaje:





miércoles, 24 de octubre de 2012

Tula books


TULA BOOKS

Tula books es un buscador y red social para familias lectoras. Esta herramienta online está dirigida para familias con hijos en edades comprendidas entre 0-12 años, en la página podrán buscar lecturas infantiles, comentar libros o textos que les hayan gustado, ver las recomendaciones de otras familias y, además, se puede realizar el test para ver qué recomiendan los expertos.

La página web es: www.tulabooks.es

(Información recogida de elblogdepizcadepapel.blogspot.com.es)


martes, 23 de octubre de 2012

Principios y finales


Como hemos visto en clase, existen más formas de empezar y acabar un cuento que las que ya conocemos, así buscando en Internet, he encontrado una página en la que nos aparecen nuevas expresiones para salir de lo habitual a la hora de contar cuentos, estas son:

Principios:
  • Allá en los tiempos del Rey que rabió…
  • Aquel que lo vio, corrió y me contó…
  • Cuentan las abuelas y los abuelos que…
  • Cuentan los que lo vieron, yo no estaba, pero me lo dijeron, que…
  • En tiempos de María Castaña…
  • Érase que se era…
  • Hace mucho tiempo…
  • Pues, señor, pues, señor…
  • Ya ni me acuerdo cuando pasó, pero… 

Finales:
  • …colorín, colorado, este cuento se ha acabado, y el que no se levante se queda pegado.
  • …esto es verdad y no miento, como me lo contaron te lo cuento.
  • …vivieron felices, comieron perdices, y a mí me dieron con hueso en las narices.
  • …vivieron felices, comieron perdices, y a mí no me dieron porque no quisieron.
  • …y aquí se rompió una taza y cada quién para su casa.
  • …y así se cuenta y se vuelve a contar, este cuentecito de nunca acabar.
  • …y colorín colorete, por la chimenea salió un cohete.
  • …y entonces cataplán, cataplón y cataplín, cataplín, hemos llegado a su fin.
  • …y voy por un caminito y voy por otro, y si este cuento les gustó mañana voy por otro.


(Información recogida de la página web www.cuentosgrandes.com)

domingo, 21 de octubre de 2012

Lista de links (bloque 1)


Librerías

- La mar de letras: Premio Nacional Librero Cultural 2007. Librería especializada en literatura infantil y juvenil. Cuenta con una tienda en Madrid, donde también se realizan actividades de cuentacuentos y talleres para facilitar el acceso de los niños a la literatura; además posibilita la compra online por medio de su página     web (www.lamardeletras.com).

- El dragón lector: librería dedicada a la literatura infantil y a la representación de esta por medio de cuentacuentos y talleres de actividades. Posee dos tiendas en Madrid; cada año, desde 2005, esta librería valora el trabajo de las editoriales haciendo entrega del premio  “El Dragón Lector”.

 - Kirikú y la bruja: un nuevo concepto de librería. Ofrecen una amplia selección de libros infantiles y juveniles: álbumes ilustrados, libros de bolsillos, comics, libros de actividades, de aventuras, de fantasmas, de brujas, de duendes, de piratas...cualquier tema que contribuya a alimentar la imaginación de los niños. También ponen en marcha distintos talleres y actividades, como: cuentacuentos, sesiones de magia, visitas de ilustradores infantiles, etc. Tiene tienda en Madrid y tienda online (www.kirikuylabruja.com).

- Dideco: franquicia dedicada a la literatura infantil, y que cuenta con juguetes y material educativo. También cuenta con compra online por medio de su página web (www.dideco.es).

- Librería Multicolor: librería- juguetería tradicional, cuenta con stock de libros en todas las materias. Su compromiso: tener existencias de todos los libros de texto que pueda necesitar y de cualquier editorial del mercado durante todos los días del año. Además, en caso de necesitar una consulta acerca de un libro u editorial, se puede hacer por medio de su página web o por teléfono. (www.libreriamulticolor.com)

-  Biblioketa. La librería de Keta: librería internacional especializada en literatura infantil y juvenil en la que además de ofrecer miles de títulos ofrecen múltiples actividades, todas ellas relacionadas con la lectura y la cultura, como los talleres de idiomas, teatro, música, cuentacuentos...                                                                                                                              En su página web (www.biblioketa.com) podemos encontrar distintas secciones con las que conocer mejor esta librería,  cuenta con un calendario de los talleres que realizan, tienda online, un apartado dedicado a colegios y bibliotecas  donde ponen a disposición del colegio una serie de propuestas para acercar la literatura a las aulas.


 Bibliotecas

-        -   ICDL (Biblioteca Digital Internacional para Niños): página web dedicada a la literatura infantil; en esta web podemos buscar un libro según: el tema, como queremos que sea la portada, la edad, etc. También se puede contribuir, aportando nuevos libros, recomendando según nuestra opinión y donándolos.
 
- Storyplace: biblioteca digital para niños, página interactiva donde se provee al niño de una experiencia virtual de ir a la biblioteca y participar en el mismo tipo de actividades que la esta ofrece. Al acceder a ella podemos elegir entre biblioteca pre-escolar y biblioteca infantil, además de poder realizarlo en inglés.
 
- Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: biblioteca de literatura infantil y juvenil, contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, etc. Por medio de esta biblioteca virtual se puede acceder de manera directa a enlaces de autores, tales como: Jordi Sierra i Fabra, Agustín Fernández Paz, Ema Wolf, Gloria Fuertes, etc.


Editoriales

Existen una gran variedad de editoriales españolas y extranjeras que trabajen con la literatura infantil, entre ellas están:

-         -  Anaya: ofrece una literatura infantil y juvenil que abarca toda la etapa escolar, habiendo adaptaciones en las edades. Esta editorial cuenta con más de 1000 colecciones ofrecidas a todas las edades y donde se pueden encontrar todos los géneros literarios. Cuenta con varios Premios Nacionales, numerosos galardones concedidos por instituciones y organismos internacionales.
En su página web (www.anayainfantilyjuvenil.es) podemos encontrar las últimas novedades, buscar un libro en concreto, ojear los catálogos, las colecciones y ofrecen materiales para trabajar en las aulas.
 
- Ediciones B: editorial conocida por los famosos libros de “Buscar a wally”. Esta más orientada a la literatura adulta, aunque también cuenta con una zona infantil y juvenil.
 
- Bruño: además de libros infantiles y juveniles, esta editorial cuenta con materiales complementarios, biblioteca de aula, libros de formación del profesorado, etc.
 
- Planeta: dentro de la sección infantil y juvenil que nos ofrece esta editorial, podemos encontrar colecciones tan conocidas y demandas como: Teo, Gerónimo Stilton, colección de Enid Blyton, las crónicas de Narnia, entre otras. Hoy en día, esta editorial es muy demandada por su gran colección de Gerónimo, ya que cuenta con obras para distintas edades y de temática variada.
 
- Edelvives: esta editorial pertenece al grupo editorial Luis Vives, posee una gran variedad de material escolar, el cual podemos encontrar ordenado por etapas escolares o por métodos de enseñanza; además cuenta con una gran colección literaria destinada a todas las edades.
 
- Salamandra: famosa, sobre todo, por la saga de Harry Potter; esta editorial está más orientada a la literatura juvenil más que a la infantil.




Blogs

-          - Anatarambana: blog dedicado a la literatura infantil, su autora empezó a trabajar en este campo cuando trabajaba en una librería, en él podemos encontrar libros para niños, reseñas de novedades, tendencias y actualidad. (anatarambana.blogspot.com.).
 
- Donde viven los monstruos: el autor ha querido dedicar este blog a una de sus pasiones la literatura infantil y juvenil, pero, sobre todo, al libro ilustrado; también comenta aspectos literarios, talleres, estrategias de animación en la lectura y un sinfín de aspectos relacionados con el libro. Por último, por medio del respeto,  expone su propia opinión acerca de temas en relación a la literatura infantil y juvenil. (romanba1.blogspot.com).
 
- El cocodrilo azul: blog dedicado, en gran parte, a artículos relacionados con la literatura infantil, ya sean autores, libros con algún interés especial debido a su tema, colecciones literarias, etc. (elcocodriloazul.blogspot.com).
 
- Caricias en cuentos: en este blog podemos encontrar recomendaciones de cuentos y literatura infantil y juvenil acompañadas de vídeos, canciones, actividades... y enlaces que tengan relación con la lectura y la escritura para educación infantil, primaria y otros niveles educativos. (cariciasencuentos.blogspot.com).



Revistas

-          - El templo de las mil puertas: revista de literatura juvenil online, gratuita y bimestral. Su objetivo es abarcar todos los temas relacionados con la literatura juvenil y que pueden interesar a sus lectores: hacen reseñas, entrevistas y reportajes, se mantienen al día con las novedades, además siguen trabajando con los libros que ya llevan unos años publicados.
 
- Imaginaria: revista quincenal sobre literatura juvenil e infantil, está dirigida a docentes, padres, bibliotecarios, escritores, ilustradores… 
 
- Peonza: revista que ofrece la mejor información posible en torno al libro para niños y jóvenes y la animación a la lectura a todos los interesados en ambas materias. Presenta un soporte de tinta y papel, en su página web podemos descubrir las novedades que nos ofrecen trimestralmente.




Teatros y compañías teatrales

-         -  Los divinos: por medio de esta obra de teatro, se acerca a los niños a la música clásica. Los divinos es la historia de cinco músicos clásicos, hermanos, talentosos y peculiares, Tchaikovsky, Verdi, Paganini o Albéniz son sólo algunos de los compositores que aparecen en este espectáculo. En ella se mezcla el humor y el virtuosismo, el juego y la fantasía también juegan papeles importantes. Su representación se realiza en Bilbao.
 
- Se nos va la pinza: en esta obra de teatro se cuenta la historia de Cami, la camiseta  favorita de Teo; esta dormía en el tendedero junto a sus compañeros Calcetín, Calcetón y Pantalón, pero un día una de sus pinzas se soltó y se cayó al suelo, es aquí cuando Cami empieza a vivir una serie de aventuras que le suceden por la gran ciudad. Una obra muy entretenida que promueve valores como la generosidad y la amistad y, que se representa en el madrileño barrio de Lavapiés.
 
- La kalabaza de Pippa: Pippa es una niña a la que no le gustan las verduras, sólo las pipas de calabaza. Un día que se enfado con sus padres, Pippa decidió plantar una pipa de calabaza en una maceta, de allí surgió una calabaza que albergaba un mundo mágico en su interior, la pequeña niña se adentro en este mundo y empezó a vivir una serie de aventuras donde conocerá a mucho amigos, que le enseñarán el valor de la amistad, el amor hacia los demás, la importancia de decir siempre la verdad y lo fundamentales que son las verduras y las frutas para crecer sana y fuerte. Su representación se realiza en Fuerteventura.
 
- Grupo 55: agrupación teatral especializada en teatro lúdico humorístico para adultos, niños y jóvenes. Su misión se basa en  ofrecer una mirada sobre la realidad a través del teatro, el juego y el humor para conocerla, aceptarla y transformarla.
 
- Marionetas en la esquina: compañía de teatro especializada en el teatro para títeres y para niños reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad y propuestas de su plástica, textos dramáticos y puestas en escena presentadas en español, inglés y francés.

Otros

-          - Fundación Germán Sánchez Ruipérez: esta fundación está dedicada a la actividad educativa y cultural, sus programas se centran en la difusión y extensión de la cultura del libro y de la lectura. Algunos de sus proyectos están centrados en la promoción lectora, así, entre otros, podemos encontrar: lectores de pantalla, se trata de un programa de alfabetización digital que facilita un primer contacto de los niños de cursos de infantil y primaria con las nuevas tecnologías; animación a la lectura, este proyecto es uno de los ejes de las actividades en el espacio de la biblioteca.
 
- SOL-E (Servicio de Orientación de Lectura): es una iniciativa de gremios de editores de España, desarrollada con la Fundación Germán Sánchez Puipérez y con la colaboración de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura. Presenta dos objetivos muy concretos: fomentar la lectura en todas las edades y dar un servicio fácil y de calidad a quienes quieren relacionarse con los libros y la lectura.
 
- Instituto Cervantes: institución creada para promocionar el español y las lenguas cooficiales de España y difundir la cultura de los países hispanohablantes. Entre sus objetivos esta la actualización de los métodos de enseñanza y la formación del profesorado, además de poner a disposición del público bibliotecas provistas de los medios tecnológicos más avanzados.


miércoles, 26 de septiembre de 2012

Comenzamos



Para dar la bienvenida a este blog, os propongo un video en el que una niña argentina nos cuenta el tradicional cuento de caperucita roja, donde el final del cuento es un poco distinto del final al que estamos acostumbrados; espero que os guste, y como dicen en el vídeo: “zapatito roto, mañana os cuento otro”.